特邀嘉宾：刘志强，山西实验中学高级教师
高三要学习新内容、复习旧常识，要兼顾各科提升我们的能力，一年的时间看上去十分短暂而忙碌，怎么样在有限的时间内，尽量多地提升我们的成绩？把最大多数的精力放在哪儿能得到最高效的回报？大部分同学都会有我们的强势科目和弱势科目，相对来讲，学会偏弱的科目会有更大的提升空间，将同样的时间和历程花费在强、弱科目上，弱势科目提升的幅度和成效一般都会更大。
不可以过分聚焦
角逐中常常是光想赢的不可以赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考考试，就会少点浮躁，少点急于求成。一些同学，从高中一年级起就把矛头对准高考考试，非高考考试科目不下工夫，非课本参考书不有兴趣，仿佛如此就能聚焦，就能取得高考考试。如此成功的可能性并不大。
在高中三年级复习中实行的方针是：轻重分明，全力补弱。要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信赖，少花时间，节省出大多数时间和精力放在弱势科目上。比如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外练习：对历史、政治则是课上努力，自己适合超前一点进度。如此，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。
讲究复习办法
学习的阶段虽长，却易被忽略。由于真的的直面高考考试，当属高中三年级。高中三年级常常让人们觉得是可能创造奇迹的一年。我要说的是，高中三年级的奋斗确实能使你的常识产生质的变化，任何妄想仅靠高中三年级苦拼的思想都是不现实的。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习非常讲究办法，下面就谈谈一些复习经验：
第一，要依据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。如此上复习课时重点、难题、弱点了然于胸，就能收到非常不错的成效了。应该注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、有关要点进行比较和辨析。
第二，找到一套合适我们的复习办法。每一个人都有我们的特征，适用的办法也各不相同。譬如目录回忆法，即依据目录来回忆章节的内容，遇见印象模糊或没印象时，立刻翻到该页仔细阅读。
第三，查缺补漏。借助以前的训练本、试题，把不懂之处、易错处、常错处、常考处一一总结总结，使自己对我们的状况胸中有数，便于借助有限的时间弥补弱点。化学方程式内容多，要花大力气才能记住。可将一些容易见到的都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。
第四，应该注意训练培养好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高中三年级期间有很多模拟试题，一是为了检查同学们的复习状况，二是为了模拟高考考试情景，训练考生的心理素质。同学们平常就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有些同学题目难考不好，题目容易时还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难点，得意忘形，粗枝大叶，白白丢分，这是同学们最容易犯的问题。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能获得理想的成绩。
第五，要勤于动手，防止纸上谈兵。复习的内容都是以前学过的，一般在脑子里都是有印象的。我常常碰到有些同学在复习时，看到这个要点，感觉真简单，看到那个要点，觉得已经学会了，于是飞快地跳过去。却不知，很多东西看上去简单，真的运用起来就不是那样回事了。有不少细节问题都是你料想不及的，只有在实质做题过程中慢慢领会。而且，熟能生巧，为了达到快、准、巧的目的，做适量的题目是十分必要的。
考试前一个月进入备战阶段。这个时候运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。由于高考考试题主如果围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气啃硬骨头是得不偿失的。这一期间还应放低高考考试调子，缓解紧张氛围。另外，不要忽略生理的调理。不少同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神最好，效率也比较高。但高考考试是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使开心点处于上、下午。如此，高考考试时才能处于最好状况。